07:00 ص
الإثنين 19 مايو 2025
كتب- أحمد الجندي:
قال الدكتور عاصم حجازي، أستاذ علم النفس التربوي المساعد بكلية الدراسات العليا للتربية جامعة القاهرة، إن الذكاء الاصطناعي يمثل ثورة تكنولوجية ضخمة يمكن للطلاب الاستفادة منها بشكل كبير خلال عملية المذاكرة، مؤكدًا على ضرورة استخدامه كأداة مساعدة فقط دون الاعتماد الكامل عليه.
وأوضح “حجازي” أن الذكاء الاصطناعي يمتلك قدرات متعددة تخدم العملية التعليمية، من بينها تصميم خطط تعلم فردية تتناسب مع قدرات كل طالب، وتحليل نقاط القوة والضعف لديهم مع اقتراح حلول علاجية مناسبة، كما يمكن تلخيص المناهج الدراسية بشكل شامل، وعقد مقارنات بين المعلومات، بالإضافة إلى كشف العلاقات بين الأفكار وتقديم تفسيرات و استنتاجات واضحة.
وأضاف أن الذكاء الاصطناعي يتيح أيضًا إنشاء خرائط ذهنية تفاعلية تساعد الطلاب على تجميع وترتيب الأفكار والنقاط الرئيسية في المقرر الدراسي، وتوليد أسئلة تدريبية متوافقة مع مواصفات وزارة التربية والتعليم والمستويات المعرفية المختلفة.
وأشار حجازي إلى أن التقنية الحديثة تتيح تحويل المحتوى الدراسي بين صيغ متعددة تتناسب مع أساليب التعلم والميول…
ملحوظة: مضمون هذا الخبر تم كتابته بواسطة خبرك نت ولا يعبر عن وجهة نظر مصر اليوم وانما تم نقله بمحتواه كما هو من خبرك نت ونحن غير مسئولين عن محتوى الخبر والعهدة علي المصدر السابق ذكرة.
