أكد الدكتور أيمن عاشور، وزير التعليم العالي والبحث العلمي، أن الأنشطة الطلابية تمثل محورًا أساسيًا في المنظومة التعليمية الحديثة، لما لها من دور محوري في بناء الشخصية الجامعية المتكاملة، وتنمية المهارات القيادية للطلاب، وتعزيز قيم الانتماء والمواطنة. وأشار إلى أن الوزارة تولي اهتمامًا بالغًا بتطوير منظومة الأنشطة الطلابية داخل الجامعات المصرية وربطها باحتياجات المجتمع وسوق العمل، ودعم الابتكار وريادة الأعمال، وترسيخ مفاهيم الوعي الوطني والأمن القومي، بما يحقق التكامل بين العملية التعليمية والأنشطة الهادفة.

مسابقة أفضل جامعة

أوضح الوزير أن مسابقة أفضل جامعة في الأنشطة الطلابية تشكل أداة تحفيزية لتشجيع الجامعات على تقديم ممارسات رائدة في إدارة وتنفيذ الأنشطة الطلابية، وقياس أثرها الفعلي على الطلاب والمجتمع، وتعزيز ثقافة الجودة والاستدامة، بما يسهم في تطوير منظومة التعليم الجامعي وفق معايير دقيقة.

دعم بناء الشخصية

وتأتي هذه المسابقة في إطار دور الجامعات المحوري في بناء الشخصية الجامعية المتكاملة، حيث تستمر وزارة التعليم العالي في دعم الأنشطة الطلابية باعتبارها أداة رئيسية لتعزيز الانتماء، واكتشاف المواهب، وصقل المهارات القيادية والإبداعية لشباب الجامعات، بما يسهم في إعداد أجيال قادرة على تحقيق أهداف التنمية المستدامة ورؤية مصر 2030.

نموذج متكامل للأنشطة

تشكل الأنشطة الطلابية بالجامعات المصرية نموذجًا متكاملًا يجمع بين التخطيط الاستراتيجي، وتنمية الموارد، وبناء القدرات، وتنوع الأنشطة، والدمج المجتمعي، ودعم الابتكار وريادة الأعمال، والرقمنة، وصولًا إلى قياس الأثر الحقيقي، بما يعكس رؤية واضحة لضمان الجودة والاستمرارية والتأثير الإيجابي على الطلاب والمجتمع.

إطلاق المسابقة فى يناير 2026

أوضح الدكتور مصطفى رفعت، أمين عام المجلس الأعلى للجامعات، أن المجلس وافق على تعميم مسابقة أفضل جامعة في الأنشطة الطلابية على مستوى الجامعات المصرية، بدءًا من يناير 2026، في إطار حرصه على دعم الأنشطة الطلابية كأحد أهم المحاور لبناء شخصية الطالب الجامعي، وتعزيز روح التنافس الإيجابي بين الجامعات، ورفع كفاءة العمل الطلابي وفق معايير جودة واستدامة دقيقة.

جودة الأنشطة الطلابية

أكد الدكتور كريم همام، مستشار وزير التعليم العالي للأنشطة الطلابية ومدير معهد إعداد القادة، أن المسابقة تمثل آلية تقييم حقيقية لمدى قدرة الجامعات على تحويل الأنشطة الطلابية إلى أدوات بناء وتأثير فعلي، مشددًا على أن التركيز ليس على الكم، وإنما على جودة المحتوى، وعمق الأثر، واستدامة البرامج، وقياس مردودها على شخصية الطالب وسلوكه ومهاراته، وعلى المجتمع ككل، بما يعكس دور الجامعة كمنارة للوعي ومصنع لإعداد القادة.

معايير المسابقة الجامعية

تتضمن مسابقة أفضل جامعة في الأنشطة الطلابية عدة معايير شاملة لضمان تقييم منظومة الأنشطة الطلابية بشكل موضوعي ودقيق، وتشمل:

التخطيط وتنمية الموارد

يشمل هذا المعيار وجود خطة استراتيجية واضحة للأنشطة الطلابية، وتنمية الموارد المالية والبشرية، وإبرام بروتوكولات التعاون لدعم الأنشطة الطلابية.

تطوير القدرات والتدريب

يشمل تطوير مهارات الطلاب القيادية والإبداعية من خلال مراكز تدريب متخصصة، وتنفيذ نماذج المحاكاة، وبرامج تأهيل الطلاب القادة.

تنوع الأنشطة وتنفيذها

يقيس عدد الأنشطة الطلابية المنفذة على مستوى الجامعة والكليات، والمشاركات القومية والدولية، والزيارات الميدانية للمشروعات القومية والمرافق الاستراتيجية.

الدمج والشمول

يضمن شمولية الأنشطة لجميع الطلاب، بما في ذلك ذوي الاحتياجات الخاصة، والطلاب الوافدين، والأنشطة الوطنية لتعزيز الولاء والانتماء.

الابتكار والتميز العلمي

يشمل دعم الطلاب الموهوبين والمبتكرين، وتشجيع البحث العلمي، وعدد المشاريع الابتكارية والاختراعات المرتبطة بـ الأنشطة الطلابية.

ريادة الأعمال

يشجع على الابتكار الاجتماعي والمهارات المرتبطة بريادة الأعمال، وعدد المشروعات الريادية المنفذة.

المشاركة المجتمعية والخدمة العامة

تعزز المسؤولية المجتمعية للطلاب من خلال المعسكرات، القوافل، المبادرات المجتمعية، ومشروعات تنمية المجتمع المحلية.

الرقمنة والتوثيق والميديا

يهدف لتوثيق الأنشطة الطلابية ومشاركتها عبر المنصات الرقمية، إعداد أفلام وثائقية، ومجلات مطبوعة، ورفع كل المحتوى على منصة المسابقة.

قياس رضا الطلاب

يشمل تنفيذ استبيانات دورية لقياس رضا الطلاب عن جودة الأنشطة، وتقييم مدى استفادتهم من البرامج.

متابعة الاستدامة

يهدف لمتابعة تنفيذ الأنشطة وفق الخطة وضمان استمراريتها طوال العام الجامعي.

قياس الأثر الاجتماعي

يقيم تأثير الأنشطة الطلابية على المجتمع المحلي والطلاب المشاركين، عبر تقارير دورية كل ثلاثة أشهر، مع قياس النتائج الرياضية، الثقافية، الفنية، العلمية، الاجتماعية والتكنولوجية.

ملحوظة مهمة: أي معيار غير مستوفٍ يُترك مكانه خاليًا ولا يُستبدل بأي أنشطة أخرى.

اللجنة العليا للتحكيم

تشكلت اللجنة العليا للتحكيم للعام الجامعي 2026/2025، برئاسة الدكتور كريم همام، وعضوية: 

الدكتور عبد العزيز طنطاوي، الدكتور محمد عبد النعيم، الدكتور مصطفى محمود مصطفى، الدكتور أشرف محمد موسى، الدكتور رامي ماهر غالي، الدكتور السيد عبد العظيم يوسف، الدكتور ماجد محمد شعلة، الدكتور أحمد عماد حافظ، الدكتور محمد عبد الفتاح عبد الفتاح، والسيدة شيماء محمد عبد الحليم.