في إطار المتابعة الميدانية المتواصلة لسير العملية التعليمية بمختلف أنحاء الجمهورية، أجرى محمد عبد اللطيف وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، زيارة ميدانية مفاجئة إلى محافظة قنا، وذلك لمتابعة إنتظام سير الدراسة والوقوف على مستوى الأداء التعليمي والإداري بالمدارس، والإطمئنان على إنضباط العملية التعليمية..

رافق الوزير خلال الجولة الدكتور أحمد المحمدى مساعد الوزير للتخطيط الإستراتيجي والمتابعة والمشرف على الإدارة المركزية لشؤون مكتب الوزير..

ومن جانبه أكد الوزير على أهمية الإنضباط المدرسي والإلتزام بالخريطة الزمنية للمناهج، مشدداً على دور المعلم المحوري في العملية التعليمية، وتوفير بيئة تعليمية آمنة ومحفزة للطلاب.

وإستهل الوزير مدرسة نقادة للتعليم الأساسي التابعة لإدارة نقادة التعليمية، حيث تفقد عدداً من الفصول، وإطلع على مستوى الطلاب في مهارات القراءة والكتابة، وتابع تفاعلهم داخل الفصول، مؤكداً أهمية إتقان هذه المهارات الأساسية بإعتبارها حجر الأساس في العملية التعليمية..

ثم توجه إلى مدرسة نقادة الثانوية بنين، حيث تفقد عدداً من الفصول الدراسية، وإطمئن على إنتظام العملية التعليمية داخل المدرسة..

وخلال تفقده فصول الصف الأول الثانوي، دار حوار مفتوح بين الوزير والطلاب حول مادة البرمجة والذكاء الإصطناعى، وأهمية هذه المادة في تنمية مهارات التفكير المنطقي والتحليل والإبتكار، بما يتماشى مع متطلبات التحول الرقمي وسوق العمل الحديث، مشيراً إلى حصول الطلاب الناجحين فى هذه المادة على شهادة معتمدة في مجال البرمجة والذكاء الإصطناعى من جامعة هيروشيما، مشيداً بحصول عدد كبير من الطلاب على الدرجة النهائية في مادة البرمجة، وهو ما يعكس تفاعل الطلاب ووعيهم بمفاهيم البرمجة والتطبيقات التكنولوجية..

ومن جهة أخري شهد الوزير تدريباً لتنمية مهارات معلمي مادة الرياضيات، والذي يركز على تطوير أساليب التدريس الحديثة والمهارات التخصصية المرتبطة بالمادة، بما يسهم في تحسين نواتج التعلم ورفع كفاءة الأداء داخل الفصول الدراسية..

ودار حوار مفتوح بين الوزير والمعلمين، حيث دار نقاشاً حول المناهج الجديدة وآليات تطبيقها بصورة فعالة تحقق الفهم العميق لدى الطلاب..

وعقب ذلك توجه الوزير إلى مدرسة نقادة القبلية الإبتدائية المشتركة، لمتابعة سير العملية التعليمية والإطمئنان على إنتظام الدراسة داخل المدرسة..

ومن جهته تفقد عدداً من فصول المدرسة، حيث إطلع على كراسات الطلاب وتابع مستوى الطلاب في مهارات القراءة والكتابة، وأشاد بمستواهم المتميز وما لمسه من تفاعل إيجابي داخل الفصول الدراسية..

وفي نفس الإطار واصل وزير التربية والتعليم والتعليم الفني ،جولته التفقدية بمحافظة قنا، لمتابعة المنظومة التعليمية والإطمئنان على سير العملية التعليمية في مدارس إدارة قوص التعليمية، والوقوف على مستوى الخدمات التعليمية المقدمة للطلاب..

حيث قام الوزير بزيارة مدرسة قوص الثانوية العسكرية بنين، حيث تفقد عدداً من فصول المدرسة، وإطلع على إنتظام الدراسة ومستوى التفاعل داخل الفصول..

وخلال تفقده فصول الصف الثاني الثانوي، أجرى الوزير حواراً مفتوحاً مع الطلاب حول مادة البرمجة والذكاء الإصطناعى، مؤكداً أهمية هذه المادة في تنمية مهارات التفكير المنطقي والإبتكار، وإعداد الطلاب لسوق العمل المستقبلي..

كما ناقش الوزير الطلاب في مادة التاريخ، مؤكداً دورها في بناء الوعي الوطني، إلى جانب مادة التربية الدينية وأهميتها في ترسيخ القيم الأخلاقية والسلوكية لدى النشئ..

وأثناء تفقده فصول الصف الأول الثانوي، دار نقاش بين الوزير والطلاب حول نظام شهادة البكالوريا المصرية، وما يوفره من مزايا وتخفيف الضغوط النفسية عن الطلاب من خلال تعدد فرص الإمتحانات، وتقليل عدد المواد الدراسية، والتركيز على قياس نواتج التعلم والمهارات..

وأثناء توجهه إلى مدرسة النيل الابتدائية المشتركة، إلتقى الوزير بعدد من أولياء الأمور أمام بوابة المدرسة، حيث دار حوار حول المناهج الدراسية المقررة، ومستوى إستيعاب الطلاب، ومدى إنتظامهم في الحضور..

ومن جهة أخري تفقد الوزير فصول رياض الأطفال بالمدرسة، حيث إطلع على وسائل التعلم، وتفاعل الأطفال معها، مؤكداً على أهمية تنمية مهارات القراءة والكتابة، وبناء أسس قوية للتعلم منذ السنوات الأولى، بما يهيئ الأطفال لمراحل التعليم المقبلة في بيئة تعليمية محفزة وآمنة..

كما تفقد الوزير مدرسة قوص الإعدادية بنات، حيث تفقد فصول الصف الأول الإعدادي، وناقش الطالبات حول المواد الدراسية ومدى فهمهن للمناهج الدراسية..

وإختتم وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، جولته بزيارة مدرسة الشهداء الثانوية بنات، حيث تفقد عدداً من الفصول الدراسية، وأثناء تفقده فصول الصف الأول الثانوي دار حديث حول نظام شهادة البكالوريا، موضحاً أن الهدف من تطبيق هذا النظام هو تخفيف الأعباء عن أولياء الأمور، مشيراً إلى أن نظام البكالوريا المصرية يأتي على غرار الأنظمة التعليمية الدولية التي تتسم بالمرونة واليسر، وتتيح فرص إمتحانية متعددة، ومسارات متعددة وتوسيع مجالات الدراسة أمام الطلاب..

كما تطرق الوزير بالحديث حول مادة البرمجة والذكاء الإصطناعى، مشيداً بالإقبال الكبير من الطلاب على المادة وتفاعلهم المتميز والذى إنعكس على حصول عدد كبير من الطلاب على الدرجات النهائية فى الإختبار، مؤكداً أنها تساعد الطلاب في تطوير التفكير المنطقي والإبتكار وحل المشكلات، وتجهيز الطلاب لمتطلبات سوق العمل والتحول الرقمي...