أكَّدت إدارات مدارس، من خلال رسائل أرسلتها إلى أولياء الأمور، أهمية التزام الطلبة بكافة الضوابط والسلوكيات المعتمدة أثناء «التعلم عن بعد»، مشددة على أن أي مخالفة، مهما كانت بسيطة، قد تؤثر بشكل مباشر في جودة العملية التعليمية ومستوى الانضباط داخل الحصص الافتراضية.
وأوضحت أن من أبرز المخالفات المسجلة التأخر عن حضور الحصص الدراسية عند البث المباشر دون عذر مقبول، إلى جانب عدم الالتزام بالذوق العام وآداب الحضور أثناء الحصص، سواء من حيث المظهر أو السلوك، كما تشمل المخالفات إجراء محادثات جانبية أو التحدث في أمور غير مرتبطة بمحتوى الدرس، إضافة إلى السخرية من الزملاء أو المعلمين، ما ينعكس سلباً على بيئة التعلم، ونبهت إلى أن استخدام خصائص الميكروفون أو الكاميرا أو الدردشة دون إذن مسبق من المعلم يُعد مخالفة واضحة، فضلاً عن القيام بأنشطة غير تعليمية أثناء الحصة أو استخدام ألفاظ غير لائقة عبر المنصات التعليمية.
وأشارت إدارات المدارس إلى أن الغياب عن يوم دراسي كامل في نظام التعلم عن بعد دون عذر مقبول، يُعد من المخالفات التي تستوجب المسائلة، إضافة إلى تحريض الطلبة على عدم الحضور أو عدم الالتزام بالدروس، كما تشمل المخالفات افتعال المشاجرات بين الطلبة، سواء بشكل مرئي أو عبر الرسائل المكتوبة خلال البث، وعدم الالتزام بالقواعد المنظمة لسير الحصص، بما يؤثر في تركيز الطلبة وسير الشرح.
وأضافت أن إساءة استخدام الأجهزة الإلكترونية أو الحاسوب المدرسي خلال أو بعد الحصص، واستخدام الاتصال المرئي بعد انتهاء الوقت الرسمي لأغراض غير تعليمية، أو إزعاج المعلم والطلبة، تُعد من السلوكيات غير المقبولة، كما تندرج ضمن المخالفات التدخين أثناء الحصص أو إظهار أدواته، إضافة إلى إساءة استخدام خاصية الدردشة أو المقاطعة المتكررة أثناء الشرح.
وشددت الإدارات على أن استخدام الكاميرا في التصوير أو تسجيل الحصص والمحادثات دون علم أو موافقة مسبقة يُعد انتهاكاً للخصوصية ويستوجب المساءلة، إلى جانب استخدام الحساب الشخصي للطالب من قبل الآخرين أو الدخول إليه بطرق غير قانونية، مؤكدة أن هذه الإجراءات تهدف إلى تعزيز الانضباط وترسيخ السلوكيات الإيجابية.