أبوظبي: محمد حمدان
استأنف طلبة المدارس في أبوظبي، أمس الاثنين، دراستهم «عن بعد» للفصل الدراسي الثالث بعد إجازة عيد الفطر، حيث انطلقت الحصص منذ الصباح وسط التزام تام، في مشهد يعكس الحرص على استكمال المسيرة التعليمية وتطويرها من كافة النواحي.
والتزم الطلبة بمواعيد الحصص الافتراضية عبر المنصات التعليمية المخصصة، وسط تحضيرات كبيرة من المعلمين، حرصوا خلالها على توفير بيئة جاذبة ومحفزة، تواكب عودة الطلبة بعد فترة الإجازة وتدعم اندماجهم السريع في الأجواء.
وأكد معلمون ل «الخليج» أن الطلبة جاؤوا بهمم عالية وأبدوا استعدادهم لبدء الدوام والفصل الأخير من العام الدراسي، موضحين أنه في أول يوم من بداية الفصل الثالث يسعون إلى انتقال سلس من أجواء الإجازة إلى الدراسة، حيث يمنح الدوام عن بُعد وقتاً إضافياً لإعادة تنظيم اليوم الدراسي تدريجياً، بما ينعكس إيجاباً على تركيز الطلبة واستيعابهم، ويعزز جاهزيتهم لبداية قوية ومثمرة.

تفاعل إيجابي

قال المعلم معتصم أبوغليون: «إن الأجواء التعليمية جاءت مفعمة بالحيوية والتفاعل الإيجابي، وأبدى الطلبة حماساً واضحاً واستعداداً كبيراً للعودة إلى مقاعدهم الدراسية الافتراضية، وحرصوا على المشاركة في الأنشطة الصفية منذ الحصة الأولى، مضيفاً أن معنوياتهم كانت مرتفعة بشكل لافت والتزامهم بالوقت». وأضاف: «بدأنا الفصل الدراسي بأجواء تعاونية مع الطلبة وسؤالهم حول إجازتهم وكيفية قضائهم للعيد والذين أبدوا فرحتهم بالإجازة، وبعد ذلك حرصنا على تشغيل فيديوهات تحفيزية للطلبة لإدخالهم في الأجواء الدراسية».

التزام كبير

أوضح المعلم صلاح الغوانمة، أن نسب الالتزام بالحضور والتفاعل كانت مرتفعة، وهو ما يدل على وعي الطلبة وأسرهم، وتم اعتماد أساليب تحفيزية متنوعة مثل الأنشطة التفاعلية والمسابقات الصفية لتعزيز المشاركة.
وأضاف أن التعليم عن بُعد أسهم بشكل كبير في تهيئة الطلبة نفسياً بعد الإجازة، حيث أتاح لهم العودة التدريجية إلى الروتين الدراسي دون ضغوط.
من جانبه، قال المعلم رضوان مصلح، إن الطلبة أظهروا اهتماماً ملحوظاً بمراجعة الدروس السابقة، إلى جانب حماسهم لاكتساب مهارات ومعارف جديدة، لافتاً إلى أن الأجواء الصفية اتسمت بالإيجابية والتشجيع، وأن استخدام استراتيجيات تحفيزية مثل الفيديوهات وسؤال الطلبة عن إجازتهم ما قبل البدء بالدراسة أسهم في رفع مستوى التفاعل.
وأكد المعلم مالك حجير، أن الحصص شهدت تفاعلاً مميزاً وروحاً من التعاون، إلى جانب تطبيق خطط تحفيزية تسهم في عودة الطلبة تدريجياً الى المسيرة التعليمية ومراجعة المعلومات الأكاديمية ما قبل الإجازة.

طاقة إيجابية

أوضح المعلم بشار المحتسب، أن الطلبة أبدوا رغبة واضحة في تحقيق بداية قوية للفصل الدراسي الثالث، مشيداً بروح التفاؤل والطاقة الإيجابية التي سادت الحصص الدراسية، وأن المعلمين ركزوا على تعزيز الدافعية لدى الطلبة من خلال كلمات التشجيع والمتابعة المستمرة.