أكد الدكتور عبدالرحمن بن عبدالمنان العور، وزير الموارد البشرية والتوطين، وزير التعليم العالي والبحث العلمي بالإنابة، إن هناك تطوراً فيما يتعلق بمؤسسات التعليم من حيث حجمها ونموها ونمو حجم الكفاءات التي تم استقطابها للعمل في هذه المؤسسات الجامعية، وهناك 47 مؤسسة وطنية منها ثلاث اتحادية، ونسب التوطين ارتفعت من العام الأكاديمي 2021-2022 إلى أكثر من 24 بالمئة وهذا يشكل الكادرين الإداري والأكاديمي، وكانت هذه النسبة أعلى في المؤسسات الاتحادية، فخلال ذات الفترة ارتفعت إلى 30 بالمائة وتم طلب خطط خمسية من المؤسسات الاتحادية الثلاث نظراً لحجمها ومركزيتها في استقطاب الكفاءات الوطنية، ومن ضمن هذه الخطط توفير برامج دعم لتطوير الكوادر الأكاديمية وإدماج الكفاءات الوطنية في تلك البرامج.
وقال الوزير رداً على سؤال برلماني حول توطين التدريس في الكليات والجامعات، مقدم من الدكتور عدنان حمد الحمادي عضو المجلس الوطني الاتحادي، نحن فخورين بالكفاءات الوطنية مثنياً على برنامج المعيدين ودوره الكبير في نجاح مؤسسات التعليم العالي وبرنامج التعاون حيث قامت الوزارة بإعادة هندسة برنامج الابتعاث بحيث يتم ربطه بغاية وهدف بمؤسسته، ونقوم بدعم أية مؤسسة تقوم بعقد شراكة مع الوزارة لضمان إدارة هذا البرنامج، وفي التخصصات التي يتم التوافق عليها، مشيراً إلى أن هناك مستهدفات للتوطين في الجامعات الخاصة التي تدخل في سياق القطاع الخاص ضمن سياسات التوطين الشاملة، ونطمح بأن تكون هناك برامج لدى الجامعات أكثر وضوحا، وأهمية تحقيق دعم للكفاءات وتغذية هذا السوق النامي.
واكد الوزير أهمية الاستقطاب من كافة دول العالم، مشيراً إلى أن الوزارة أطلقت منظومة تقييم جديدة من محاورها العملية التعليمية وكفاءة الكوادر الأكاديمية وتعزيز الجوانب ذات الصلة بالكفاءات الوطنية، وهناك تعاون مع المؤسسات المحلية لتوحيد هذه الجهود.
وعقّب الدكتور عدنان حمد الحمادي، مؤكداً ضرورة التركيز على نظام المعيدين في جامعة الإمارات، مشيراً إلى الجامعات الأخرى الخاصة التي تم ربطها مع الوزارة، ولماذا لا تكون هناك علاقة تشاركية بين الوزارة وهذه ا لجامعات الوطنية الخاصة في تحديد نسبة مستهدفة تدريجياً لاحتواء الكفاءات الوطنية في مجال التدريس الجامعي، مشيراً إلى أن التوطين مشروع استراتجيي وطني، متسائلاً هل سيقوم برنامج نافس بدعم الكوادر الوطنية التي ستتعامل معها هذه الجامعات وتجسيد الهوية الوطنية في الحرم الجامعي.